Fühlen Sie sich am Ende des Schuljahres auch wie ein Champion? Es ist ein gutes Gefühl, wieder ein Schuljahr erfolgreich geschafft zu haben. Ich kenne diese Freude, die man hat, wenn man dankbar, aber auch erschöpft auf die geschafften Herausforderungen des Schuljahres zurückblickt, sehr gut. „Teach like a champion“ ist aber auch der Titel eines … Mehr Eva Teimel: Teach like a champion
Knapp vor den Herbstferien hat Bildungsminister Polaschek die „größte Lehrkräfteoffensive der Zweiten Republik“ angekündigt. Mit der Initiative „Klasse Job“ sollen die „Erzählung von Schule“ modernisiert, das Personalmanagement und „Recruiting“ intensiviert und die Ausbildung weiterentwickelt werden. (1) Allen diesen Vorhaben stimme ich voll und ganz zu. Ob man mit der Aktion den Mangel an LehrerInnen aber … Mehr Herbert Weiß: „Neues Lehrerbild“
Mit recht großen Erwartungen machte ich mich am 19. März auf den Weg zur Enquete „Schulklima – eine zeitgemäße Interpretation“ des Bildungsministeriums, die mit „Lösungsansätzen für Verhaltensauffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern“ lockte. (1) Ist die Erkenntnis, dass die Einhaltung von Verhaltensregeln, unverzichtbare Basis für erfolgreiche Bildungsarbeit, im Schulalltag nicht erreicht werden kann, endlich bis ins … Mehr Gudrun Pennitz: Wieder nichts
Es gibt keine Bildungsoffensive ohne Erziehungsoffensive. Daher ist es ist höchst an der Zeit, dass die Gesellschaft mit dem gleichen Engagement wie die anderen Bürger- und Menschenrechte auch die Erziehungsrechte und -pflichten sowie eine Erziehung im Interesse der Kinder einfordert. Nach wie vor nimmt ein großer Teil der Elternschaft die erzieherische Verantwortung des Elternhauses ernst, … Mehr Man könnt‘ erzogene Kinder gebären …
Sie wird nun doch nicht Lehrerin, erzählt mir eine junge Bekannte. Zwar hatte sie ihr Unterrichtspraktikum erfolgreich abgeschlossen, doch dann hat sie es sich anders überlegt und zugegriffen, als man ihr einen interessanten Job in einem renommierten Unternehmen angeboten hat. Das macht mich betroffen. Schließlich wollte sie schon als Kind gern Lehrerin werden und freute … Mehr Gudrun Pennitz: Unterrichten – nein, danke
„Unserer Generation geht es einfach viel zu gut“, schreibt Sarah W. in der Tageszeitung „Der Standard“ (1) und analysiert ebenso beeindruckend wie erschütternd die Situation vieler ihrer AltersgenossInnen – unserer SchülerInnen. Leid resultiert oft weder aus Armut noch aus Krankheit, sondern aus einer Orientierungs- und Perspektivenlosigkeit, die das Leben für Menschen unerträglich werden lässt. „Unsere … Mehr Gerhard Riegler: Grenzen, Regeln, Gesetze und viel Liebe
Fast hundert Menschen warten auf den Bus, schauen betreten auf den Boden oder konzentriert in die Gratis-Zeitung, über die WienerInnen allmorgendlich Bildung erfahren, vermeiden jeden Blickkontakt, werden von Minute zu Minute nervöser. Dabei ist der Bus schon da, die Leute warten im Bus auf dessen Abfahrt. Nur einer hat Spaß: Ein etwa vierzehnjähriger Bursche unterbricht jedes … Mehr Gerhard Riegler: Damit etwas weitergeht
„Hilfssheriffs für ÖBB-Schaffner“ titelte der STANDARD am 9. Februar. Security-Personal soll in Regionalzügen auf der Südbahn Randalierer einschüchtern. Das Zugpersonal müsse „bewacht“ werden. Es sei zuletzt zu teils schweren Übergriffen gekommen. Schaffner seien an Leib und Leben bedroht worden. Besonders besorgniserregend ist dabei die Tatsache, dass die gewaltbereiten Übeltäter immer jünger werden. Dass es in … Mehr Gerhard Riegler: Hilfssheriffs
Vor kurzem wurde von manchem noch als rückständig bezeichnet, wer „antiautoritäre Erziehung“ als nicht „kindgerecht“ bezeichnete, jetzt findet die Leiterin der Schulpsychologie des Wiener Stadtschulrats in einem STANDARD-Interview den Mut für sehr offene Worte, für die ich höchsten Respekt empfinde: „Ich stehe dazu, dass Lehrer erziehen müssen. (…) Die Erziehungsaufgabe wahrzunehmen ist die ureigenste Aufgabe … Mehr Gerhard Riegler: „Antiautoritäre Erziehung“ – der Weg in die Jugendkrise?
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